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Écriture inclusive

Un guide qui regroupe des ressources scientifiques, gouvernementales et populaires sur l'écriture inclusive, également intitulé la rédaction inclusive

Le doublet abrégé

Représenter le féminin et le masculin

Il existe plusieurs manières de représenter le masculin et le féminin dans un seul mot.

Cependant, aucune manière ne fait encore unanimité, donc c'est à vous de décider ce que vous employez.

Voici ci-dessous 6 manières courantes : 

[la lettre majuscule]

  • Nous sommes québécoisEs. 
  • Les professeurEs et chercheurEs québécoisEs sont alléEs à Chicoutimi pour le Congrès de l'ACFAS 2018. 

[la parenthèse]

  • Nous sommes des Québécois(e)s immigrant(e)s.
  • Les professeur(e)s et chercheur(e)s québécois(e)s sont allé(e)s à Chicoutimi pour le Congrès de l'ACFAS 2018. 

[la barre oblique] 

  • Nous sommes des Montréalais/e/s content/e/s.
  • Les professeur/e/s et chercheur/e/s québécois/e/s sont allé/e/s à Chicoutimi pour le Congrès de l'ACFAS 2018.

[le tiret]

  • Nous sommes des Montralais-e-s fâché-e-s.
  • Les professeur-e-s et chercheur-e-s québécois-e-s sont allé-e-s à Chicoutimi pour le Congrès de l'ACFAS 2018.

[le point médian]

  • Nous sommes auteur·rice·s montréalais·e·s.
  • Les professeur·e·s et chercheur·e·s québécois·e·s sont allé·e·s à Chicoutimi pour le Congrès de l'ACFAS 2018. 

[le point]

  • Nous sommes québécois.e.s.
  • Les professeur.e.s et chercheur.e.s québécois.e.s sont allé.e.s à Chicoutimi pour le Congrès de l'ACFAS 2018.

Pour plus d'information sur les différentes manières de représenter le masculin et le féminin dans un texte, consulter ce lien

 

La rédaction épicène

Le doublet et le double abrégé

Citer ce guide

MILLER, Michael David. (2018) Guide de recherche sur l'écriture inclusive. Montréal : Bibliothèque de l'Université McGill. https://libraryguides.mcgill.ca/ecritureinclusive

Bibliographie en écriture inclusive

  • Base de données bibliographiques interrogeable et en libre accès sur la plateforme Zotero
  • De nouvelles références bibliographiques sont ajoutées au fur et à mesure. 
  • Les références proviennent de sources scientifiques, culturelles, populaires et gouvernementales, ainsi que d'organisations communautaires et de blogues. 
  • Cette bibliographie est développée et conservée par Michael David Miller, Bibliothécaire en littératures de langue française.

Avis au lectorat

  1. Ce guide n'est nullement exhaustif sur le sujet de l'écriture inclusive et ne souhaite pas l'être.
  2. Il est en amélioration continue.
  3. Le but est de permettre aux lecteur·rices de découvrir ce sujet à travers des ressources disponibles à la Bibliothèque de l'Université McGill et ailleurs.
  4. Si vous avez des questions, suggestions ou d'autres commentaires, veuillez communiquer avec Michael David MILLER, bibliothécaire de liaison en langue et littérature françaises. 

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